The science of I

Wovon nicht gesprochen werden soll, darüber muß geredet werden.

Es muß über die Ausbeutung von Mensch und Natur durch KI geredet werden, über die Kollaboration mit spring pullers behind of AI,

es muß über die massiv forcierte Aushöhlung der Demokratie geredet werden, durch master-minds behind of AI

Auch darüber ist zu reden, wovon Christoph Wiederkehr spricht, während er sein Glas mit Wasser zum Überlaufen voll schüttet

„Aber die Welt hat sich extrem schnell verändert, und wir müssen mit dem Schritt halten.“ Und da sich auch der Kanon der Allgemeinbildung verändert habe, müssten folglich die Schulen ebenso verändert werden. Er sehe es als seine Aufgabe an, Kinder und Jugendliche gut auf das Leben vorzubereiten, daher werde er an seinen Reformplänen festhalten.

Ö1-Interviewreihe „Im Journal zu Gast“. 21. Februar 2026.

Über die Allgemeinbildung ist ebenfalls zu reden, wie sich die Allgemeinbildung in den Schulen verändern wird, wenn schulpflichtige Menschen mehr und mehr von KI unterrichtet werden, sie wiederkehrisch darauf vorbereitet werden, string pullers das Leben gut

Was das für eine Allgemeinbildung sein wird, kann mit einem weiteren Beispiel ein weiteres Mal illustriert werden, wenn Lehrende und schulpflichtige Menschen sich durch KI der string pullers bilden lassen, in diesem Beispiel durch Chatgpt …

Es könnte etwa im Deutschunterricht doch einmal von Thomas Bernhard gesprochen werden, und was unwahrscheinlich ist, sogar von Rudolf Bayr. Das Wissen über Thomas Bernhard in Verbindung mit Rudolf Bayr vermittelt durch KI der string pullers, in diesem Fall von Chatgpt, am 24. Februar 2026 geliefert:

Die Verbindung zwischen Thomas Bernhard und Rudolf Bayr ist vor allem literarischer und persönlicher Natur – sie bewegt sich im Umfeld der österreichischen Nachkriegsliteratur.

1. Gemeinsamer literarischer Kontext

Beide Autoren wirkten im österreichischen Literaturbetrieb nach 1945:

– Bayr gehörte zur älteren Generation und war vor allem als Lyriker und Dramatiker bekannt.
– Bernhard trat ab den 1960er-Jahren als radikal eigenständige Stimme hervor.

Sie bewegten sich im selben kulturen Umfeld (Salzburg/Wien), allerdings mit deutlich unterschiedlichen Programmen.

2. Lehrer-Schüler-Verhältnis

Rudolf Bayr war zeitweise als Lehrer am Mozarteum tätig.
Thomas Bernhard studierte dort Gesang und Schauspiel (1950er Jahre).

In diesem Zusammenhang kam es zu einer persönlichen Begegnung – Bayr war einer der Lehrenden während Bernhards Ausbldung. Ein enges literarisches Bündnis entstand jedoch nicht.

3. Ästhetische Unterschiede

– Bayr: eher traditionsverbunden, formal orientiert, teilweise mit kulturkonservativer Prägung.
– Bernhard: radikale Sprachkrtik, Monologstruktur, obsessive Wiederholungen, fundamentale Österreich-Kritik.

Bernhard distanzierte sich später stark von institutionellen und konservativen Strukturen – was implizit auch eine Abgrenzung von älteren Literaten wie Bayr bedeutete.

4. Fazit

Die Verbindung lässt sich so zusammenfassen:

Aspekt Verbindung
Persönlich Begegnung am Mozarteum
Generation Bayr = ältere Generation
Literarisch Unterschiedliche Programme
Einfluss Kein prägender Einfluss Bayrs auf Bernhards Werk

Das wird dann für Lehrende und schulpflichtige Menschen die Allgemeinbildung über Thomas Bernhard und Rudolf Bayr sein, die nichts mit dem bisher bekannten Wissen über Thomas Bernhard und Rudolf Bayr mehr gemein haben wird; recht freuen wird das wohl der identitären Parlamentspartei gesinnungsgemäß zugeneigte Lehrende, wenn durch KI der string pullers, in diesem Fall durch Chatgpt, nicht preisgegeben wird, daß Rudolf Bayr ein NSDAP-Mitglied war, Rudolf Bayr einfach wie kurz bloß einer aus der älteren Generation mit einer kulturkonservativen Prägung

Wie harmlos oder gar verlockend kulturkonservativ doch klingt

und auch ältere Generation klingt nicht danach, es könnte sich um eine anrüchige —

Es wird aber eine Allgemeinbildung sein, die nicht mehr tauglich sein wird, einzelne Begriffe zu hinterfragen, was mit diesen durch KI der string pullers, in diesem Fall Chatgpt, vermitteln werden will, zu welchem Zweck, zu wessen Vorteil …